特级教师示范课刘冰在非洲的人群中瞥见自己

年级

高中生（1112年级）

学科

文学

课程主要内容

本课程将深入探讨中国作家刘冰在非洲旅行中的所见所闻，结合其作品中的非洲元素，引导学生思考自我认知与跨文化交流。

课程设计

导入环节

1. 展示刘冰在非洲的行程照片或视频片段，引发学生的兴趣。

2. 提出问题：你认为一个作家在异国他乡的经历会如何影响他的创作？

主体教学

1. 分发刘冰在非洲的游记或相关作品片段，让学生阅读，并小组讨论其中的文化冲突和体验。

2. 进行小组演讲环节，邀请学生就刘冰作品中的非洲元素与中国传统文化进行对比和探讨。

3. 教师介绍刘冰作品背景和创作理念，引导学生深入理解作品中的“自我”与“他者”关系。

师生互动

1. 让学生以小组形式创作一则以非洲文化为背景的短篇故事，并鼓励他们展示创意。

2. 教师和学生共同评价展示内容，鼓励学生发表观点，引导学生思考跨文化交流和理解的价值。

总结

回顾本节课的重点内容，引导学生思考：通过文学作品，我们如何更好地认识自我、理解他人，实现跨文化交流与沟通。

通过本节示范课，学生将不仅仅了解刘冰的作品和非洲文化，更重要的是培养出对文学作品的审美情趣和批判思维，以及跨文化交流的能力。